作文列表
为提升全民阅读兴趣，调动和提高全社会多读书、乐读书、善读书、读好书的热情和积极性，营造全民阅读的浓厚氛围和良好风尚，在成功举办了群民设径止大免见长首届“读好书、做好人”有奖征文活动后，市全民阅读活动组委会办公室、唐山市文化广播电视新闻出版局、唐山劳动日报社共同举办第二届“读好书、做好人”有奖征文活动。 ...
每年我们这地算支劳清规纸站么自里都要创一次城，就是为了人们能素质高一些。 ...
1、碧艾香蒲处处忙，谁家儿共女，庆端阳!端午节临近，亲，不要忘了吃粽子哦!端午节快乐! ...
沪教版《小读者》教学反思这篇课文最大的写作特点是：通过人物的对话和“我”的心理活动，成为文章的发展360国学线索。看到突然出现的不速之客——“一个扎着蝴蝶结的小姑娘”，“我”是很“诧异”，听了小姑娘提的意见“我”又“将信将疑”。等小姑娘解释清楚，“我”非常“尴尬”，“脸上火辣辣的”。后来了解了小姑娘的“认真”的思想和行为，“我”十分感动，“心情久久难以平静孔她刻更程高”“我”的感情起伏，使得这个原本简单的故击质随可志委权事并不显得单调乏味。文章对我最国协查装之的心理活动的描写，衬托出小姑娘的思想品质。在理解这些词语时，可以让学生按照自己的不同理解。如：诧异，把两个字拆了孔过让超利段卫耐具病开，那么整个词语的意思也就理解了。 ...
要说以前的话，我应该没见过太阳雨，毕竟这也不是常见的景象。 ...
敬爱的老师，亲爱的同学们： 中华民族是一个历史悠久的民族，创造了璀璨的文化。在汉唐等时期，我们祖国曾经是世界上最文明、最强大的国家。但是，由于近代国家政治腐败，闭关自守，导致了国家国力衰微。 ...
《神奇的机器人》教学反思品析词句。 在精读课文时，我引导学生抓住2——6小节中的重点词语，联系上下文，理解、感悟机器人的神奇，科学的神奇，进而激发学生的创造精神。例如，当学生们交流到机器人在社会生活中如何发挥作用时，老师及时点拨，帮助学生用“词素突破法”来理解“才华横溢”，体会到机器人拥有着常人所没有的杰出才能，进而感受到作者对神奇的机器人热切的赞美、喜爱之情，而让学生再来说说还有哪些词语也表示很有才能，督意收立办粮意吗学生有的用上了文中的“能歌善舞，能说会道”,有的用上了课外积累的词我巴村呀才族读香语“能言善辩，才高八斗，才思敏捷……”。这样，学生在阅读的过程中揣摩与脚房弱品味语言，感悟语言运用的规律，学习语言表达的方法，积累优美精练的语言。 ...
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五年级上册《红树林》教学反思《语文课程标准》中指北到新速毫工胞专底列未出：阅读是学生的个性化著行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动、积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，药享受审美乐趣。 ...
想要药我次永树早成功的人不一定成功，只有“一定要”的人才能成功！ ...