作文列表

父母爱是伟大的

父母爱是伟大的 ...

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《大人们这样说》教学反思

来自五年级下册《大人们这样说》教学反思本课是一首富有激情的诗。作者用饱360国学满的激情,生动的笔触,形象的比喻描绘了一幅祖国腾飞的蓝图。文章以“龙”为喻,权核命把中国比做腾飞的巨龙,向世人讲述了新时代把越别打便感设考却人们赋予龙的新含义;龙象征着正在腾飞崛起的伟大祖国。根据本文特点,采用多种形式的朗读,讨论交流,引导学生理解现在人们赋予龙的新的含义,体会作者对祖国腾飞的赞美之情。鲁至的朝教学时,先让学生自读课济落修额督仍文,初步了解诗的大意。然后提问:这首诗主要写了什么?文中写了哪些人讲述的龙的含义?引导学生逐步理解课文的条理。再引导学生通过反复的朗读,进一步理解每一节的内容,体会作者要表达的情感。如在学生读书的过程中,封简武口套货亮河城未先放手让他们自己去阅读,自己去感悟,然后组织学生讨论交流。如“现在人们赋予龙什么新含义”这个问题,可着重引导学生从第四、五小节中体会。如第五小节中,作者抓住了哪些具体事物作了形象的比喻?从这些形象的比喻中你体会到了什么?让学生在交流中讨论中进一步加深对诗的理解,击她要绿也就自然而然地得出了问题的答案。最后让学生带着这种感受再读课文,使学生的情感和作者的情感产生共鸣,主题得到升华。另外,本文是一篇文质兼美,充满激情的散文诗,适合诵读。 ...

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我们为什么而学习作文

我们为什么而学习--这是一个不能回避的问题 ...

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关于端午节的发言稿

各位师生: ..少弦互过末简素.

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教学计划

苏教版小学品德与社会五年级下册教学计划一、学生情况简析。五(2)共有学生45人,其中太却配国另罪男生26人,女生19人。这些学生天真活泼,反应敏捷,充满好奇心,他们正处于向独立性、反主性过度的年龄,他们已基本掌握日常礼仪,懂得尊敬师长,热爱劳动,关心集体。虽说已是五年级的学生了,但毕竟年龄小,自控能力差织年动数,阅历浅,思维以直观形象为主,思想处于波动状态,极需要对他们进行行之有效的思想教育。率简找住伤绿因此思品课教学切忌枯燥乏味的空洞说教。所以我尝肉刑变错江向草试以动情的话语,开启学生的心灵,激发学生的兴趣,诱导学生积极主动探求知识的欲望。二、教材分析(一)指导思想1、引导学生走进家庭深处,走进父母的内心世界2、引导儿童走进公共生活,探索中国公民教育的范式3、“历史”的人化,引导儿童走进历史(1)让“历史人”站在儿童面前,与儿童仍条封烟状须青府件对话(2)呈现历史细节(3)历史与现实的对接(二)体系结构本教材阳袁以儿童社会生活为主线,在下册功击似相应编制了“家家有本难念的经”、“我的权利和责任”、“走出深重的灾难(上、下)”四个单元,共13课,共35课时。(三)教材特色本册教材力求突破知识单一的传统模式,注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联 ...

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研究报告

调查目的:寻找错别字、词,病句,不规范字体,用错的0标点 ...

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国旗下讲话稿

顾鉴之五(4)班粒载候手独空课轴己入的一员,一米六五的大个子,在他憨厚朴实的外表下有着一颗细腻而又美好的心灵转护价照走将。 和很多同学一样,他也是家里唯一的孩子,是爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆手心里的宝。但想与引密气为吸附要是和和同龄人相比,他更懂得孝顺长辈。在爷爷奶奶身边,他最爱说的一句话是拉边皮“让我来,你们歇着。”每每到这时候,爷爷奶奶的眼睛里满是欣慰。 看到奶奶去买菜了,他会对奶奶说:略战由“奶奶买菜回来到楼下后叫宣负排我,我来下楼帮您拎。” 看到爷爷下楼,他总是走在爷爷前面,让爷爷扶着他的肩膀,爷爷说:“孙子,爷爷利往掉溶路句英脚硫没问题。”他总是回答:“爷爷,我没问题,结实着呢。” 每当爷爷奶奶吃完晚饭,他总是第一个收拾桌面,然后卷起袖管清洗碗筷,奶奶说“我自己来弄吧。”他总是说“您去看报纸吧,老花镜我已经帮您放在报纸旁边了。”每当爷爷奶奶午睡起床后,他会给爷爷奶奶准备起床后的水果。爷爷说“我自己来弄吧。”他总是说“您去听评弹吧,收音机我已经帮您放在枕头边了。” 有一回,奶奶扭到陆也脚三个月不便动弹,他一放学就往阻牛校销草末家里赶,先帮奶奶做足部按摩,用热水泡脚,换药,然后才开始完成自己的回家作业。还有一回,爷爷心脏不适急送医院,他带着作业往医院跑,守在爷爷身边寸步不离,伺 ...

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光荣升旗手国旗下讲话

光荣升旗手国旗下讲话 ...

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春游致家长一封信

  尊敬的家长:你们好! ...

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儿童节

六月了,烈日炎炎气温越来越高;花儿越来越烂漫芬芳。湖面波光粼粼、小溪流水潺潺、树林芳草萋萋、偶尔细雨绵绵……美轮美奂! ...

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