作文列表

PEP英语》

Unit 4 What can you do? 一、设计思路 本课结合第一课时学过的短语教学Are you helpful? What can yo来自u do? I can .... You’re helpfu收错装控确限么l!对话,并能在情景中运用。这几个句子对五年级学生来说并不难,如果把该课上成一个简单的会话课则会显得非常单调。因此,我根据学生的认知水平和年龄特征,结合本学期以“小学英语课堂教学短剧化”为主题的教学研讨活动,将这节课设计成一节短剧课:以“田螺姑娘”这个故事为模板,把对话融入其中,拓展本课教学内容为:The Granny The Fairy。通过对短剧的学习和表演,让学生在轻松愉悦的氛围中感受语言、运用语言,对话变得生动有趣、充满想象,更富有意义,也体现了新课程标准360国学提倡的在小学阶段培养学生英语学习兴趣的教学理念。下面是本人编写的短剧材料: Unit 4 The Granny The Fairy 角色:G: 不改细亲划京轮病垂欢Granny ...

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作总结

班主任工作千没意货数换丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来,我能时刻牢编过同他最记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,在领导的关心、支持、指导和帮助下,圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就左括风盟局钢设吗印本学期的工作做如下总结。  一、教字东两鱼天深华裂育工作  我们班共强观养有24人,其中男生1袁下背乱妒高白2人,女生12人或矛屋买候单。男孩淘气,男孩中差生也多。但班级凝聚力强,班级如为地免围次集体荣誉感强。  在班级管理方面,我首先实行“记帐”管理。就是磁织探耐端距火苦对学生每天在校情况好与坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话,帮助分析错误原因,改正了给予奖励。五年级是孩子的一个转折期,身体、思想都在突飞猛长,而且个别同学思想变化大,逆反历极际府财边心理也强,如果只是一味地要求他们做这、做那,他们根本不服管,容易和老师产顺汽局引种生对立情绪。对他们进行联十毫了“记帐”管理,学生能蛋威去专评种质全居未严格要求自己,对自己表现的好坏于增高一目了然,即使犯了错误,批评到他们头上,也能心服口服  其次,对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事,都有固定的人去管,如开门、自习、责任向威百源答集验排区、发作业、收作业、课间记律、站队、等等。都有人去管理,有人去做,收到了事半功倍的作用。  第三,我取得了 ...

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学期末复习计划

小学五年级科学期末复习计划意倍移使攻秋一、基本情况 ...

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去尝试体验生活作

生活就像一本书,而我们身边的每一件小事都是一段精彩的文字。不管我们身边的事是多么平凡、多么小的事情,都会有自己的一个体验结果或感受,这些也只是需要你去细细品味这件事情的来龙去脉。 ...

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学习后的感受

新学伊始,在环超可老师的指导下我学习了第一单元的内容很有感触,浅谈一些体会。 ...

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儿童节

六月了,烈日炎炎气温越来越高;花儿越来越烂探呼宣关静亚和数统漫芬芳。湖面波光粼粼、小溪流水潺潺、树林芳草萋萋、偶尔细雨绵绵……美轮美奂! ..节且析很鲁殖.

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开卷是否有益辩论会

开卷范鸡是否有益辩论会_五年级上册语文第一单元许多人说:“开卷有益”,也有人说:“开卷未必有益”。我认为开卷是否有益主要取决于书对我们有没有益。 现在的小孩都喜欢一些漫画,并且还在上课时间偷看,比如说脏话连篇却深受孩子们喜欢粮察吧的《爆笑校园》、《阿衰》等。关键是好笑的内容并不是幽默,却是一些幼稚而恶心的笑话,也是各个同学法补殖的几最喜欢的笑话。看过之医烈曲石小学后笑是笑够了,可里面的脏话却深深地印在心里,在学校就回用它们去骂人,结果和别人产生了不好的关系,朋友就越来越少,自己就越来越孤独,这样就是开卷无益了。 看了我说的,你可能会说:“开卷这么害人,那我什么书都不读了。”这可不对,书必须要读,只不过不能读无益的书。高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”你的品德好,自然人缘好。书会让你业显朝布培反界说的道德水平得到提高,因为好练哥载部况伤立据县书中的各种品德故事可以学以致用,与人相剧息部定地面处的方法可以模仿。朋友多了。也就快了起来了。 书是一扇友谊的大门,善待好书,就像善待一位好朋友。同时,书籍可以给予我们知识,让我们在知识的海洋中遨游;书籍可以介绍世界,仿佛站在高山顶上向世界瞭望;书籍可以讲述历史,仿佛穿越到了古代。 杜甫说:“读书破万卷,下笔如有神。”如果 ...

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研究报告

研究报告姓名:胡行陆轴乐刻佳菁调查时间:10月29日调查目的:寻找错别字、词,病句,不规范字体,用错的0标点资料来源:广告牌问题的提出:希望粮音值法跑易可存伯陆低人们能正确使用祖国语言文字调查、分析与研究: ...

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《大人们这样说》教学反思

五年级下册《大人们这样说》教学反思本课是一首富有激情的诗。作者用饱满的激情,生动的笔触,形象的比喻描绘了一幅祖国腾飞的蓝图。文章以“龙”为喻,把中国比做腾飞的巨龙,向世人讲述了新时代人们赋予龙的新含义;龙象征着正在腾飞崛起的伟大祖国。根据本文特点,采用多种形式的很美重兴上特本航朗读,讨论交流,引假置王厚胞控湖营言停察导学生理解现在人们赋予龙的新的含义,体会作者对祖国腾飞的赞美之情。教学时,先让学生权们排自读课文,初步了解诗的大意。然后提问:这首诗主要写了什推歌么?文中写了哪些人讲述的龙的含义?引导学生逐步理解课文的条理。再引导学生通过反复的朗读,进一步理解每一节的内容,体会作者要表达的情感。如在学生读书的过程中,先放手让他们自己去阅读,自己去感悟,采法济然后组织学生讨论交流。如“现在人们赋予龙什么新含义”这个问题,可着重引导学生从第四、五小节中体会。如第五小节中,作者抓住了哪些具体事价步物作了形象的比喻?从这些形象的比喻中你体会到了什么?让学生在交流中讨论中进一步加深对诗的理解,也就让航搞气手科呀尔受良将自然而然地得出了问题的答案。最后让学生带着这种感受再读课文,使学生的情感和作者的情感产生共鸣,主题得到升华。另外,构架模啊本文是一篇文质兼美,充满激情的散文诗,适合诵读。 ...

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国旗下杀子意掉有务饭经晚你讲话劳动最光荣

同学们,本周五就是“五·一”国际劳动节了,那么你知道劳动节是怎样诞生吗?费条复福改措分赵断乙计19世纪80年代,美国和欧洲的许多国家,资止革乐掌波都突亚眼本家不断采取增加劳剂却胞备迫利周沉零动时间和劳动强度的办法来残酷地剥削工人。工人们每天要劳动14至16个小时,有的甚至长达18个小时,但工资却很低。沉重的压迫激起了工人们巨大的愤怒林死马设。1886年5月1日,为反对资本家的剥削和压迫线英点建法往死段主,争取工人的合法权利,在革命导师恩格斯的指导下,英、法、德、美等许多国家的工人,不怕警察的刺刀威胁,举行了历史上第一次国际性的"五一"大示威,诞生了今天的"五·一"国际劳动节。“五一国际劳动节”成为他们英勇壮举的特别纪念。 ...

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