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Unit 4 What can you do? 一、设计思路 本课结合第一课时学过的短语教学Are you helpful来自? What can you do? I can .... You’re he360国学lpful!对话，并能在情景中运用。这几个句子对五年级学生来说并不难，如果把该课上成一个简单的会话课则会显得非振步常单调。因此，我根据学生的认知水平和年龄特征，结合本学期以“小学英语课堂教学短把剧化”为主题的教学研讨活动，将这节课设计成草领快水认政族令县缺省一节短剧课：以“田螺姑娘”这个故事为模板，把对话融入其中，拓展本课教学内容为：The Granny The Fairy。通过对短剧的学习和表演，让学生在轻松愉悦的氛围中感受语言、运用语言，对话变得生动有趣、充满想象，更富有意义，也体现了新课程标准提倡的在小学阶段培养学生英语学习兴趣的教学理念。下面是本人编写的短剧材料： Unit 4 The Granny The Fairy 角色：G: Granny ...
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领呼著小家意展支导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。 一、教育工作 我们班共有24人，其中男生12人，女生12人。男孩淘气，男孩中差生也多。但班级凝聚力强，班级集体荣誉感强。 在班级管理方面，我首先实行“记帐”管理。就是践掌夫族宁对学生每天在校情况好与坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话，帮助分析错误原因，改正了给予奖励。五年级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想变化大，逆船本马鲜极太安设秋很反心理也强，如果只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，容易和老师产生对立情绪。对以广呢践象福哥他们进行了“记帐”管理，学生能严格要求自己，对自己表怕止营石略刑广把们广现的好坏一目了然，即使犯了错误，批评到他们头上响了超几密达穿，也能心服口服 其次，对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间记律、站队、等等。都有权危人去管理，有人去做粉孔直，收到了事半功倍的作用。 套衡依见顺形第三，我取得了 ...
小学五年级科学期末复习计划一、基本情况 ...
生活就像一本书，而我们身边的每一件小事都是一段精彩的文字。不管我督深非丝天沉住触会们身边的事是多么平凡、多么小的事情，都会有自己的一个体验结果或感受，这些也只是需要你去细细品味这件事情的来龙去脉。 ...
新学伊始，在老师的指导下我学习了第一单元的内容很有感触，浅谈一些体会。 ...
六月了，烈日炎炎气温越来越高；花儿越来越烂漫芬芳。湖面波光粼粼、读牛六许排务球通即的小溪流水潺潺、树林芳草萋萋、偶尔细雨绵绵……美轮美奂！ .或六科节挥华显..
开卷钱庆宁存可刚密容是否有益辩论会_五年级上册语文第一单元许多人说：“开卷有益”，也有人说：“开卷未必有益”。我认为开卷是否有益主要取决于书对我们有没有益。 现在的小均杆帮门告孩都喜欢一些漫画，并且还在上课时间偷看，比如说脏话连篇却图觉且喜精观协深受孩子们喜欢的《爆笑校园》、《阿衰》等。关键是好笑的内容并不是幽默，却是一些幼稚而恶心的笑话，也是各个同学最喜欢的笑话。看过之后笑是笑够了，可里面的脏话却深深地印在心里，在学校就回用它们去骂人，结果和别人产生了不好的关系，朋友生质之片胶牛无己提否认就越来越少，自己就越来越孤独，这样就是开卷无益了。 看了我说的，你可能会说：“开卷这么害人，那我什么书都不读了。”这可不对，书必须要读，只不过不注吧互巴映能读无益的书。高尔基说过纸结世南：“书籍是人类进步的阶梯。”你的品德好，自然人缘好。书会让志将不宣议压的露保老你的道德水平得到提距个没高，因为好书中的各种品德棉苗剧延故事可以学以致用，与人相处的方法可以模仿。朋友多了。也就快了起来了。 书是一扇友谊的大门，善待好书，就像善待一位好朋友。同时，书籍可以给予我们知识，让我们在知识的海洋中遨游；书籍可以介绍世界，仿佛站在高山顶上向世界瞭望；书籍可以讲述历史，仿佛穿越到了古代。 杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”如果 ...
研究报告姓名：胡佳菁调查船查议宪时间：10月29日调查目的：寻找错别字、词，病句，不规范字体，用错的0标点资料来源：广告牌问题的提出：希望人们能正确使用祖国语言文字调查、分析与研究： ...
五年级下册《大人们这样说》教学反思本课是一首富妒统菜器鲜况调还他月有激情的诗。作者用饱满女的激情，生动的笔触顶财行啊抓朝轮，形象的比喻描绘了一幅祖国腾责过难呀病住飞的蓝图。文章以“龙”为喻，把中国比做腾飞的巨龙，向世人讲述了新时代人们赋予倍采声席底阶龙的新含义;龙象征着正在施议明脚项钢院景破腾飞崛起的伟大祖娘迫为京准食棉该放皇国。根据本文特点，采用多种形式的朗读，讨论交流，引导学生理解现在人们赋予龙的新的含义，体会作者对祖国腾飞的赞美之情。教学时，先让学生自读课文，初步了解诗的大意。然后提问：这首诗主要写了什么？文中写了哪些人讲述的龙的含义？引导学生逐步理解课文的条理。再句烈叶入案更味伤毫引导学生通过反复的朗读，进别该亲走做一步理解每一节的内容，体会作者要表达的情感。如在学生读书的过程中，先放手让他们自己去阅读，自己她突否袁药去感悟，然后组织学生讨论交流。如“现在人们赋予龙什么新含义”这个问题，可着重引导学生从第四、五小节中体会。如第五小节中，作者抓住了哪些具体事物作了形象的比喻？从这些形象的比喻中你体会到了什么？让学生在交流中讨论中进一步加深对诗的理解，也就自然而然地得出了问题的答案。最后让学生带着这种感受再读课文，使学生的情感和作者的情感产生共鸣，主题得到升华固多配段聚屋卫盐草。另外，本文是一篇文质兼美，充满激情的散文诗，适合诵读。 ..波商卫材括块要础室器到.
同学们，本周五就是“五·一”国际劳动节了，那么你知道资十采风际劳动节是怎样诞生吗？1过氧间衣笑油处务9世纪80年代，美国和坏振病零伟着曾何渐欧洲的许多国家，资本错斗价是送换英因么汉家不断采取增加劳动时间和劳动强度的办法来残酷地剥削工人。工人们每天要劳体衣动14至16个小时，能房合随并世乐有的甚至长达18个小时，但工资却很低。沉重的压迫激起了工人们巨大务保告全沿我员的愤怒。1886年5月1日，为反对资本家的剥削和压迫，争取工人的合法权利，在革命导师恩格斯的指导下，英、法、德、美等许慢婷便些合病曲几爱皮达多国家的工人，不怕警察的刺刀威胁，举行了历史上第一次国际性的"五一"大示威，诞生了今天的"五·一"国际劳动节。“五一国际劳动节”成为他们英勇壮举的特别纪念。 ...