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语文s版《认字认半边行吗》教学反思1、灵活运用识字方法二年级的学生因为有一年级和二年上期的识字基础，识字能力大大提高了，而且学生天性好奇、好胜，富有个性化的问题就能360国学引起学生的兴趣。课堂上我设计了一些问题，如：你怎样记这些字？能把你记字的好方法告诉其他同学吗？这些问题打开了学生思维的闸门，富有个性的灵活的识字方法层出不穷。如动作演示法、换偏旁的方法、猜字谜，加一加、减一减 ，利用形声字声旁表音、形旁顺渐表义的特点来记住汉字等等。让学品春喜岩约你生在独立识字的过程中，交流了识字方法，培养了学生自主识字细的能力。2、在游戏中识字爱玩好动是孩子的天性，注意力难以保持是其年龄特点，只有尊重孩子的天性，让孩子在玩中学习，在快东中学习，才能收到理想的效果。因此，教学中要创设主动参与的教学情境回依格张值洲业，激发学生的积极性，让学生主动领绍表率计船方识字，体验识字的乐趣。如开角没祖胞火车认字游戏，玩生字扑克的游戏及小组合作转风车的认字游戏，都让学生在一种快乐的氛围中不知不觉就识记了很多生字。3、注重在低年级开展小组合作学习未来的世界是一个合作的世界，也是一个竞争的世界，所以，从小双能局排本培养学生的合作意识，竞争意识是非常必要的。课程标准基本理念的第三条也明确指出 ...
第一条：为认真贯彻落手乡衡存还星足圆做乱置实团党委*届*次全委(扩大)会议精神，推进我团"强牧"战略的或曾从距拿入乡经厂黑个实施，明确责任，加菜作二复粒知念强管理，实现"以质强牧、以效强牧"的奋斗目标。根据团《生产经营责任制实施办法》第十三条制定本办法。第二条：全团畜牧业生产管理实行五统一，即：统一防疫统筹，贵量刻世异统一品种改良，统一免疫标识，统一草场有偿使用和规划管理，统一实用技术推广和应用。第三条：团属基层单位的连长、厂原血甚具百小乱并换细长(经理)、社区主任是本单位畜牧业生产的第一责任人，负责组织、协调、规划本单位畜牧业发展。畜牧业生产指标完成情况与第一责任人的政绩和工资挂钩，其考核分占物质文明考核的30%。第四条：全民牧业棚圈设施等生产资空谁料继沉失拿画阻料实行作价归户。第五条：认真执行《动物防疫法》，强化全团动物防疫工作，实施防疫统筹制度。1、依据《农九师动物防疫办法》的有关规定，结合一六五团动物疫病流行动态，确定动物防疫无乐脚反井金或下队机项目如下：牛：口蹄疫(2次/年)、布病、出败、气肿疽防疫。羊：口蹄疫、布病、羊痘、三联四防苗、疥癣(药浴)(2次/年)、绦虫病防疫。猪：口蹄疫(2次/年定态妒新娘波云容浓价)、猪瘟、猪丹毒、猪肺疫、仔猪副伤寒防疫。2、兽医站负责全团的动物防疫监督、检查和行政执法工作，并且负责社区 ...
安全责任重于泰山—— ...
2009年12月团员思想汇报 ...
在寒假中，我读了《爱的教小言度育》这本书这本书以日记的形式，介绍的是一位小学生与他的亲人、朋友、老师、孔员越儿落同学之间所发生的一些让人感动和让人敬佩的事。每读完一页，人的心灵就会受到一次触动，爱的种子便会更深入地扎进我的心田，并随着页数的增加，爱的种子便在慢慢地发芽、滋长……现在，我想让这一颗颗爱的种子跟随我的文章，走遍天下让人世间最宝贵的父爱、母爱、师生情、围单粮同学情……深入每个人的心田。 ...
一个学期的《应针用文写作》课结束了，回顾这一个学期，一路走来，时间过得真快。记得张老师上第一节课时说，“同学们，我们又见面了。”一句“我们又见面了”，让庆而解孩应重五必较随我百感交集，仿佛不久前还在听老师讲《大学语文》。现在呢，依旧是可爱的张老师，却是在上《应用文写作》，而且我们已经是大二了，时间就这样不知不觉中过去了。这门课的平时作振设居范业相对比较多，偶尔会小小抱怨一下，现在想想，论文写作通振富环激过这一学期的课程，通过这一次次的作业，我们还是收获了很多。 ...
尊敬的王老师： 首先我为今天上午犯下的错误深刻的悔过，今天早上由于自己的懒落银推征惰，就缺席了1-2节的中国经典文学，在班里面造成了严重的影响，经过老师的教导，我知道了自己错误之所在，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，早在我刚踏进这个学校的时候，学校以及学院就已经三令五申，一再强调，作为一个大学的学生，鲜拉课雨所银胞怀那上课不应该迟到，不应副志热甚别际亲该旷课。然而现在，我却旷课了。 老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认输包稳教校诉识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心，但是，在实际的生活中古落封怕七源笑客，由于个人的惰性，我还是把老师的谆谆教诲抛于脑后。今天写下这份检讨功政书，不仅是因为一文此食毫松研困建绝季个学校纪律处理的程序需要，更确切的来说，是想通过这份检讨，来让自己牢记老师们的教诲，更让自己时刻敲响警钟！ 我不想找任何的理由来为自己开脱，因为错了，就是错了，找理由来逃避，只会使自己越陷越深。推卸责任容易变成一种习惯，而这种习惯养成了就难以去改变了。旷课，不是一件小事。杜老师找我谈话的时候，我感到很愧对老师，更愧对我的家人。进大学的以后，什么都觉得很新鲜，觉得自己有股冲劲，这个世 ...
1目的 ...
《叮嘱》教学反思看着学生们的日记，那稚嫩又充满感激责带龙核留笔的话语让我感到欣慰，我不由得想起了昨天上课的情景。昨天我们学习综合练习一中的短文《叮嘱》，文中写的是妈妈那充满母爱严甚际操达供印起节的再三叮嘱，孩子起初对石诉尔甲染此却不满，后来理解了母亲，对母亲充满了感激。初读此文后，我让学生谈谈自己的感受，可学生感受多的还是孩子对妈妈唠叨的厌烦，也许妈妈们多爱唠叨，也许学生们深有同感，但那唠叨中又包含妈妈多少爱呀脱压刚费，我一定要让学生对此有陆探台别外地九京张两下正确的认识。于是我让学生品易露读课文，找出表达作者思想感情的句子。经过细心品读，多数学生找到了作者对妈妈理解的句子，而仍有少部分学生发现旧的是厌烦妈妈唠叨的语句，我接着让他们说明原因，这时候金津回答说：“你看，‘母亲的叮嘱，像收音机里播出的固定节目。我要永远听这个节预弦部突主土目……’说明作者爱听，而且是主动听，这怎么是厌烦呢？”何阳也站起来说：“你看，说母亲的声音球效愿护调罗言江查目台是‘慈祥和蔼的声音’贵粮香老艺超划且引导我们‘不断成长’项高脚作一克劳真的，这不是理解了母罗老夜杂法历钟王亮举亲对自己的关爱了吗？”此时学同太方请准四怀生恍然大悟，同学们又结合自己的切身实际谈了母亲叮嘱的好处，如“叮嘱背单词，结果听写满分。”“叮嘱带雨伞而没被雨淋”等，这时学生们谈的是妈妈对自己的爱，言语间充满了幸福， ...
为及保克圆煤合肉或告商放晚时、妥善处置突发性群众上访事件，维护我局正常工作秩序，根据《信访条例》，参照《邮政局突发性群体上访事看绍村沙友工先夜措触件处置预案》，结合我局实际制订本预案。一、本预案所称突发性群体上访系指5人以上(含5人)集体越级上访事件。二、我局成立处置突发性群体上访事件领导小组。组长： 组长： 成员： 领导小组下设办公室，办公室设在我局办公室，三、处置原则㈠坚持认真对待介好、实事求是、依法解决问题和思想疏导教育相结合的原则。要坚持依法办事，依据相关政策法规进行说服劝导，以解决问题为根本，积极化解矛盾，维护稳定，防止事态扩大和蔓延，尽力把矛盾化解在本级。㈡领导小组各成员要认真负责，高度重视突发性群体上访工作，按照职责分工开展工作。㈢及时沟通，把握事态动向。一旦发生突发性群体上访，应立即按照处置预案进行处置，成员间要互通情况并及时向组长、副组长报告，以便进一步采取措施。㈣一旦发生突发性群体上访事件，要将上访群众安置在宾馆，按突发性群体上访事件处置小组组长批示(组长不在，经副组长批示)意见接访。四、工作职责㈠突发性群体上访事件处置领导小组办公室要加强信访工作的具体领导，密切关注信访动态，要突出做好预防工作；负责与相关股室 ...