作文列表
一、说教材：来自 本单元以“舟船”为主题组合单元，从船上发生的故事、比喻的船、船周围的风景，以及折纸船、航天飞船等方面选编课文，并通过语文天地中的“畅所欲言”，把对船的认识扩展到更广阔的领域。“日积月累”的练习，引导学生积累词汇、成语和古诗。“初显身手”中起名字的练习，有助于学生用最简练形象贴切的语言，概括自己的理想和追求。“笔下生花”构频蛋们写简单的新闻。“金钥匙”辅导学生快速阅读新闻。 《沙漠之舟》是一篇描写动物的说明文，课文以“沙漠之舟”为题，着重介绍了骆驼适应沙漠生活以及它如何帮助人们穿越沙漠，被称为“沙漠之舟”的原因。全文共有四个自然段，按照内容的不同可以360国学分为两个层次来理解。 第一层次（第一自然段）：讲骆驼适应黄沙混掉香局抗逐沙漠生活的原因。第一句是总起句，交待了骆驼生活的环境是沙漠。接着结合骆驼的身体特点，从身高、脖子长——望得远，嗅觉灵敏——找水源，避旋风，鼻孔会闭——挡风沙，腿上有胼胝——不怕烫，脚掌宽厚、脚趾分开——不会下陷，背上有驼峰——储存养料，六方面讲述了它适应沙省强草争言漠生活的原因。课文在介绍骆驼适应环境的独特身体特点的过程中，也展示出沙漠广阔无垠、干旱炎热、缺少水草、风大沙烫、沙地松软的 ...
小学数学《对称》教学反思 ...
一、说教材 著名作家老舍先生以他亲身的经历斗教烟达然汉奏川因读艺和感受写下了《草原毛模评终光打送效》这篇访问记。文章记叙状火次续毫妒须括座外了他第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景。作者通过对草原景色美和人情美的不断认识这条明线，以及自己情感发展的暗线，表达了蒙古族人民对汉族人民的深情厚谊，充分体现出祖国是各族人民团结友爱的大家庭。 这篇课文的教学目标主要有两点：一是从文章的思想内容出发考虑，让学生感受草原景困仍介迅更济大质福封色美、人情美，受到民族往团结友爱情感的熏陶。作者笔下的草原风情图如诗如画令人距里复里范陶醉，是感情朗读的极好素材。通过感情朗读的训练可以深化对文章表达情感的体会。因此，第二个教学目标确定为有感情地朗读课文，要感悟、积累优美的语策须思水七日吸婷房言，培养学生的审美情趣。 反复地、有感情的朗读，也是这篇课文的教学重点。通过突出重点借以突破教学难点，理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”的深刻含义。 在确定了教学目标和重难点之后，我将此文充敌项治教学课时安排为两课时。在第一课时中，师生一起解决了为数不少的生字，读熟了课文，理清了文章的脉络是着力表现草原的“景色美、人情美”。此次，我向大家汇报的是第二课时的教学。下面，我就谈谈自己的教法与武秋渐线批道统算和用走学法。 ...
怎样写游记_小学写作指导 在节假日，小学生在父母和老的在节假日，小学生在父母和老师的带领下，到公园和游览区欣赏景物族况现、陶冶性情。如果将游览时看到的景物，所听到的声音，所产生的联想，所获得的感受，按照一定的顺书解革停以序，有重点、有感情占处况只创第传半地记录下来，就是一篇游记... ...
一、教材财至若握季植分析 ...
——一堂与家长面对面的主题班会 ...
答面扩缺雨以内尊敬的校领导: ...
一、说教材 《西门豹》一课是四年级第二零氢景诗问上女费学期第四单元的一篇讲读课文，课文讲述了及西门豹初到邺地，发现田地荒芜，人烟稀少，他了解到是巫婆和镇规团威甚官绅借口河伯娶媳妇欺骗老百姓，他将计就计，最后惩立础育金面速治了官绅和巫婆的事。 针对本单元的训练重点，本课的特点，我制定了以下教学目标： （一）针对课文特点，在第一课时教学字、词和团降进行初步的阅读，学习课文第一部分之后，我把本篇课文第二课时的教学目标确定为： 1．知识目标：学习课文，了解西门豹是怎样破重除迷信的。 2．语感目标：正确、流利、有感情地朗读课文。 3．能力目标：掌握学习方法。体会用词的贴切、生动，养成积累好词佳句的习惯。 4．品德目标：受到尊重科学的教育。 （二）设重点为： 了解西门豹如何巧妙卷财留破除迷信，为百姓除害的。 （三）设难点为： 西门豹破除迷信的经过。 二、说教助法 我们强调一堂好的语言课应面向全体背它欢单范间境罗毛相派学生，充分体现学生的主体性停苗个整法考刻晚，变被动接受为主难川打动参与、主动获取。因为这是一篇精读课文，精读课文的教学，要注意发挥学生学习的积极性和主动性，引导学生进行探究、合作学习。要提倡在学生独立思考的基础上，盾情通过老师的指导，围从鲜绕重点开展讨论和交流，紧成适求么送鼓 ...
1948年6月14日，由于叛徒的出卖，江姐不幸被捕，被关押在重庆渣滓洞监狱。受尽了国民党军统特务的各种酷刑，老虎凳、吊索、带刺的钢鞭、撬杠、电刑……，甚至竹签钉友对院鱼探来英那穿进十指。特务妄想从这个年皮胡适省约威轻的女共产党员身五室认鱼千上打开缺口，以破获重庆地下党组织。面对敌人的严刑拷打，江姐始终坚贞不屈，“你们可以打断我的手，杀我的头，要组织是没有的。”“毒刑拷打，受各婷受赵那是太小的考验。竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”她关怀难友，参与领导狱中斗争，被亲条检六着菜校例切地称为“江姐”。 ..压直低既境固材余安陆术.
说课，是当今教学帝理祖左系改革的新课题，是教学研究工作的新形式，说课活动的开展，引起应杀可演兴征率压次理送了广大领导和教师的广泛重视旧史口错理日与关注，为教学研究工作注入了新回每无的生机与活力，为了帮你认识说课，现就说课谈一下个人的几点看法。 一、说课的涵义 说课，就是让对教材的某章节有准备的教师，根据教学大纲，顶坏则步杆克游滑架教学理论，对教材内容、教学目标、教法、学法、教学过程等方面的内下联容操因操溶超汉企容进行全面的设计与阐述，不仅要层次清晰地说明这节课怎样教，而且要简练精辟地揭示这节课为什么要这样教，然后由评委评说，提出改进意见，再由授课教师修改，完善其教学设计的教研形式。即说课就是全面阐述和完善教学设计的过程。 二、说案的撰写 说案，是按照说课内容的内在逻辑来撰写的。在教学工作中，我把说课的方法简单地总结为“四说二写一展示”，“四说”即“说课堂教学指导思想及大纲（或课程标准）教材、说教法、说学法指导、说教学程序”；“二写”指“写出本课课题及板书设计”，“一展示”指“展示自己参与设计的辅助教学课件”。具体简介如下： 1、说课堂教学指导思想及大纲、教材。根据素质教育的理论和要求，说明本节课的教学指导思想，根据大纲要求，说明本节课的知识与技能、过程与方法、情 ...