作文列表
李瑾瑜是全年级出了名的问题少年，我与他虽在同一个院子里长大，却有着泾渭分明的性格。我天性温婉而又善感，喜欢读书，从小便是李瑾瑜父母用来给他作为榜样的对象。而他，不仅懒散成性，还浮躁异常。奇怪的是，我与李瑾瑜整天待在一块，他不仅丝毫不受感染，还越发叛逆了。 ...
财务管理制度第一章总则第一条为了加强集团有限公司（以下简称集团公司）财务管理和会计监督，规范财务行为，适应社会主义市场经济和建立现代企业制度的需要，根据《中华人民共和国会计法》，《企业财务通则》，《企业会计准则》，《公司法》，以及有关法规、政策、制度,结合本集团的实际情况,制定本制度。第二条本制度适用于集团公司，各全资子公司（含事业性质、企业化管理单位）和控股子公司（以下简称所属企业）。第三条集团公司和所属企业是独立法人，依法享有民事权利，承担民事责任，独立核算，自主经营，自负盈亏。集团公司各职能部门不具有企业法人资格，不得自立银行帐号。第四条集团公司对国家授权经营的国有资产负有保值增值责任，集团公司对各所属企业所占用的国有资产实行占有责任制。各所属企业必须设立会计机构，根据内部牵制制度合理配备会计人员，及时、准确、真实地核算企业所发生的各项经济业务，并实行有效的会计监督。第五条各所属企业应加强经营管理，努力降低成本、费用，确保企业财产的安全完整，提高资源的使用效率。第六条各所属企业的财务部门和财务人员必须自觉地接受集团公司财务监督管理，除法定的会计帐册外，不得另立会计帐册，对会计帐册 ...
我踩着古老而悠长的歌声而来，手中的长明灯孤单却骄傲的照着我前进的路途，不曾片刻熄灭。即使狂风大作，它亦有微弱的光亮熠熠生辉。长明灯陪我赏尽一路的姹紫嫣红，莺歌燕舞；也陪我看尽落红成泥，百花尽衰；更陪我见证涅槃重生。（一）皎若云间月 我走在洛川。偶遇一公子，剑眉星目，锦衣玉冠，他轻吟：“仿佛兮若轻云之蔽月，飘摇兮若流风之回雪。”我提灯向他问好，原来是曹三公子曹植，他歌颂着洛神的美貌，惆怅着人神相爱无果。少年公子英俊恣意，芝兰玉树，可惜襄王有意，神女无情。他是融化暮春的初夏，是最美的时节。我向他笑着道别，提着灯继续往前走。（二）我辈岂是蓬蒿人 我走在长安。从酒馆里散发出的醇醇酒香勾起了我的馋虫，我刚提着灯走进酒馆，就被一醉酒青年撞倒了，青年一手提酒，一手狂乱的挥舞，摇晃着出了酒馆，喊着：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”我忙提着灯追了上去，原是谪仙人李白，他狂放不羁的笑中全是骄傲。哭罢，笑罢，顶天立地又一人。他的喜怒哀乐如同千军万马而至，斩落一场无边月色，一千人拾起流光为他加冕。我怀着敬佩与他同饮一别，提灯走向下一场未来。（三）苒苒物华休 我走在渭南。远处是崇山峻岭，眼前是漫天黄沙 ...
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老师、同学们： ...
二○○五年办公室岗位职责一、人员安排：经理助理一名主任一名副主任一名文书一名科员一名二、工作目标：做好辅助、服务工作。辅助做到以服从为基本标准，充分发挥主观能动性，在不越权、越职的前提下，正确地领会领导意图，客观地估计实际情况，在领导决策时，提出真知灼见，并在日常工作中把握方针、路线、政策，不断开拓创新，做到辅助性与创造性高度统一。服务就是为领导服务，为各部门服务，为一线服务，做到准确、迅速、保密、实事求是，让领导满意、一线满意、各部门满意。三、岗位职责：（一）部门岗位职责接待服务、文秘档案、政工宣传、人事劳资、后勤、离退休管理、履行劳动合同，牵头组织各类会议、培训。（二）人员岗位职责1、经理助理：协助领导管理后勤2、主任（1）负责办公室日常全面工作。制定处室全年的工作计划和目标及工作职责分配，根据分公司总体工作部署，以及领导班子意图开展工作。（3）负责分公司文件、重要讲话、上报材料的草拟、审核。（4）负责分公司办公会、生产会、总支会、班子会的安排与记录。（5）对上级批示、公司决议、领导要求的事项做好督、查、办工作。（6）负责公司管理人员登记、动态管理。（7）负责专业技术人员年度、届满 ...
《看不见的大力士》教学反思与上一课相同的是这也是一篇科普文章。这类文章是学生喜闻乐见的，文章往往讲述的知识要点是学生感觉神奇的地方。对于学生能够把握知识的要点，老师不必担心，通读几遍课文之后，学生基本上可以说得清楚。关键是在：这样的文章，怎样带领学生品悟语言的准确性和生动性。怎样使学生明确说明的方法。我想这是语文课堂该解决的主要问题。只有我们教师关注到语言文字的感悟，这堂课才不至于滑向科学课的方向，本真地体现语文课的特点。为了解决这个问题，课堂上我是这样操作的：在学生初读了课文之后，通过交流整体感知课文说明的三个知识要点。明确了压缩空气是“生产的帮手”、“灵巧的建筑师”、“神奇的飞毯”。接下来，我构建了这样的开放话题：从哪些地方你能看出压缩空气的神奇？五分钟圈化批注之后，亦曦同学首先发言：“被压缩的空气，总是想胀开来。空气压得越紧，这股力量就越大，采矿的风镐就是靠这股力量来开动的。”我在反复读这句话的时候发现，句子中使用了“越……越……”这组关联词，它说明空气越被压得紧，膨胀力越大，这很神奇。国杰同学补充说，我们在常识课上知道——给物体一个向内的压力，物体就会产生一个向外的膨胀力。压力 ...
炎炎毒日，告别了小学的同学们，投入了一中—这个县高等学府的怀抱。昨日熟悉的声音成了如今陌生的问候。同学们带着童年的天真与微微的羞涩，走进了校园，他们将在这里度过三年的初中生涯，未来是怎样的呢？他们陷入了憧憬之中。 ...
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我的未来不是梦 ...