作文列表
山西大同中招计划生源范围公布 ...
学习决心书 ...
在每一个十字路口，那盏明亮的灯，就是你自己。 ...
梅子雨下着，静静的、悄悄的、愁愁的、淡淡的。凄迷的街道，凄迷的小巷。唯有记忆中的点点脚步声，是我心中一首最珍贵的歌。 ...
《“扫一室”与“扫天下”》是根据《后汉书·陈蕃传》的第一节内容改编的。故事的内容耐人寻味，蕴涵着深刻的哲理。主要讲了东汉时代，青年人陈蕃志存高远，喜好读书，但生活很懒散，连自己的书房也很少收拾打扫。他父亲的朋友告诫他：连一件小小的屋子都不扫，是扫不了天下的。这个故事还警示人们：不积跬步，无以至千里，不积小溪，无以成江河；成就大事，往往从每一件小事做起；只有勤于“扫一室”，才能“扫天下”。其中“领悟‘扫一室’与‘扫天下’的特别含义，搞清楚两者之间的必然联系，明白心存大志必须从小事做起，连一间小小屋子都不扫，是扫不了天下的哲理。感受大与小之间的辩证关系”是本课教学的重点和难点。围绕这个教学的重、难点，我主要设计了以下几个教学环节： 一、谈话导入，读题质疑，激发兴趣 谈论生活当中的大事与小事，目的在于拉近学生与文本之间的距离。此外《“扫一室”与“扫天下”》这个课题本身就能吸引学生的注意，因此开课伊始，让学生理解课题意思以后，然后围绕课题提出自己最感兴趣的或最想搞明白的问题。学生可能会提出以下两个方面的问题：“扫一室”与“扫天下”有什么关系，为什么把他们并排放在一起？“扫一室”与“扫天 ...
敬的各位领导、同志们：大家好！值此庆祝第十届山东省环卫工人节之际，我谨代表全市环卫职工向关心支持我们环卫事业的各级领导、社会各界和全体市民表示衷心的感谢！今天，我们参加第十届山东省环卫工人节庆祝大会，亲身感受到党和政府对广大环卫职工的关怀和鼓励，深感振奋、备受鼓舞。城市环境卫生的好坏在一定程度上影响着整个城市的市容面貌和文明程度。近年来，我市环卫事业的发展取得了一定的成绩。这得益于各级党委政府的正确领导，是全体市民支持的结果，是全市各级部门和社会各界大力配合、通力协作的结晶，我们一定不辜负上级领导的热切期望，继续发扬“宁愿一人脏，换来万人洁”的无私奉献精神，再接再厉，创造新的业绩。为此，我们倡议全市环卫工人：一、立足本职扎实苦干，在更高层次上净化城市环境。从加快现代化文明城市建设、加快扩大对外开放、加快经济发展和改善环境，树立良好的德州形象出发，充分认识环卫工作的重要性，确保市区垃圾、粪便日产日清，道路保洁达到部颁标准，以高昂的劳动热情和勇于改革的精神积极参加各种形式的劳动竞赛，掀起新一轮的比、学、赶、帮、超活动，使城市环境更加洁净优美。二、投入和献身环卫改革。坚定不移地站在改革的前列 ...
一、说教材： 《丰碑》这篇课文是九年义务教育六年制小学教科书第十册第七单元的一篇精读课文。课文是根据同名小说改写的。文章记叙了在风雪交加的行军途中，一位红军的军需处长因衣服过于单薄被严寒冻死的感人事迹，表现了这位军需处长毫不利己、专门利人的高贵品质。 课文魅力：首先是课文中着力渲染的神态描写和侧面描写，以及欲扬先抑的表现手法，这一点有助于学生学习写作。其次，这篇课文闪耀着人文精神的光芒：课文塑造了两个干部形象，一个是对战士无比关怀的将军；一个是把生的希望留给战士的军需处长。用这种忘我精神去打造学生的情感、人生态度和价值观。第三，全文以将军思想感情的发展为线索，通过对将军的侧面描写来烘托军需处长的品质。 全文可分四部分：先写将军对行军途中可能遇到的各种困难和考验的思索，为下文所发生的事情作了必要的铺垫和暗示；接着写将军看到一位老战士冻僵在雪地上时的激怒和对军需处长的责备；然后写将军得知冻僵的老战士正是军需处长时的震惊和对军需处长的崇敬；最后写在军需处长崇高精神的鼓舞下，将军率领红军战士继续前进。 本单元训练重点：注意体会课文表达的思想感情，注意体会一些句子的深刻含义，注意体会作者 ...
小学生弘扬民族精神黑板报：民族精神，代代相传——近代西方学术界在这一时期提出“民族精神”概念及“民族精神”问题，有其深刻的学术背景和社会历史背景。在学术背景方面，18世纪是法国思想界精英在启蒙运动中大放异彩的历史时期。他们以“科学”、“理性”和“人性”冲破神学的束缚，以“推理的历史”重构“人类精神”，“人类精神的历史”在这一时期成为时尚的学术用语。启蒙思想家们对于人类精神的追求实际是对人类理性和自由精神的探索，它由此也导致一种“精神科学”的破土而出，而纳入这个精神科学领域的不仅有历史学，还有哲学、法学、语言学和文学等，一时间出现的历史哲学、文化史学成为这种精神科学的典型分支。 ...
一、说教材 《乌鸦喝水》是义务教育标准实验教科书第一册第五单元的第二篇课文。本文是一篇经典，有趣的童话故事，通俗易懂，以“喝水”为线索，采用简洁生动的语言，描绘出乌鸦机灵、智慧的形象，说明任何事情只要开动脑筋想办法，就能克服困难。课文语言简洁，结构严谨，文中插图形象鲜艳。 本文共三小节，分两课时完成。根据《语文新课程标准》对低年级阅读教学的要求，第一课时的教学目标是： 1、知识和能力：认识“乌、鸦”等九个生字。会写“可、石、办”三个独体字。 2、过程和方法: 通过正确、流利地朗读，探究式地学习，理解课文第一自然段，并背诵。 3、情感、态度、价值观：懂得在别人有困难时要热心帮助，明白遇到困难仔细观察，认真思考。 本课作者赋以乌鸦人的思维，因此第一自然的教学中抓住“到处”一词理解乌鸦口非常渴，找到水不易，通过有感情的朗读、体会，理解课文也就成为本课的重点，在识字教学中“喝”与“渴”字，形近，音似，区分成了本课时一年级学生的难点。 二、说教法 在教学方法上，因为学龄初期儿童活泼，富于想象的心理特点，根据教材的特点，我拟定以下教法：直观教学法。让学生通过生活中的直观的东西、表情 ...
妈妈说，那是她的梦开始的地方——— ...