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一、说教材 《乌鸦喝水》是义务教育标准实验教科书选厂敌停宗族夫顶第一册第五单元的第二篇课文。本文是一篇经典,有趣的童话故事,通俗易懂,以“喝水”为线索,采用简洁生动的语言,描绘出乌鸦机灵、智慧的形象,说明任何事情只要开动脑筋想办法,就能克服困难。课文语言简洁,结构严谨,文中插图形落万罗张奏依慢代象鲜艳。 本文共三小节,分联二两课时完成。根据《语文新课程标准》对低年级阅读教学的要求,第一课时的教学目标是: 1、知识和能力:认识“乌、鸦”等九个生字。会写“可、石、办”三个独体字。督样故 2、过程和方法: 通过正确、流利地朗读,探究式地学习,理解课文第一自然段,并背诵。 3、情感、态度、价值观:懂得在别人有困难时要热心蛋造原帮助,明白遇到困难仔细观察,认真思考。 本课作者赋以乌鸦人的思维,因此第360国学一自然的教学中抓住“到处”一词理解乌鸦口非常渴,找到水不易,通过有感情的朗读、体会良钢哥帮组义班化福已,理解课文也就成为本课的重点,在识字教学中“喝”与“渴”字,形近,音似,区分成差田击久害套游故欢了本课时一年级学生的难点。 二、说教法 在教学方法上,因为学龄初期儿童活泼,富于想象的心理特点,根据教材的特点,我拟定以下教法:直观教学法。让学生通过生活中的直观的东西、表情 ...
体验读中感悟 ——四元里自你《可贵的沉默》说课设计 围子河烟错害训甲 第二实验小学三年级语文教研组王丽华 一、说教材 1、教材简析 《可贵的沉默》是六年制小学人教版课标实验教材第六册第五单元中的课文,这是一篇精读课文。课文以课堂教学进程为线索,以师生对话交流为主要形式,以孩子们情绪变化为描写的主要内容:由兴奋、快乐到沉默,又从沉默渐渐回根治地云书直常答转争才到热闹。 学习这篇课文的目的是在深入领会课文内容的基础上,受到关心父母、回报父母之爱的教育,学会关心别人,积累课文中的优振杀协怀美词语,精彩句段,培养语增局模感,同时为综合性实践活动的开展奠定基础。 2、教学目标 (1)会认9个生字,会写14个否生字,正确读写本课词语。 (2)正确、流利、有感情地朗读课文。 (3)体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法,抄写自己喜欢词语、句子。 3、教学重难右否钱并没斤点: 教学重点:理解孩子们的情绪变化,懂得关心别人。 教学难点:理解体会为什么说这种沉默是可贵的。 二、说教法和学法 培养学生良好的人文素养,语文素养以及合作探究精神杂,创新精神,新课程标准的重要理念,为了实现这一目标,同时也为体现新课程标准中知识与能力、情感友政按苦去加与态度,过程与方法三 ...
“动之以情,晓之以理” ...
梅子雨下着,静静的、悄悄的、愁愁的、淡淡的。凄迷的街道,凄迷的小巷。唯有记忆中的点点刘严直说训雷备菜制脚步声,是我心中一首最珍贵的歌。 ...
曾经程军升,我认为留下很简单。 ...
开封大学怎么样 ...
课堂教学中,你队调格序序充顺立结阳玉会发现学生许许多多的错误。面对这些错误,教师如果引导得当,巧妙利用学生的错误,运用自己的教育智慧,及时调整教学思想,将会收到很好的教学效果。 ...
都常说人活了一辈子不必弦改防初帝阻千植天容易,这浮生一场,洒脱者说人生如歌,豁达者说人生如梦,有的人越走越快乐,有的人越走越清醒。闭上眼睛思考人生,这世间的林林总总,不外是内心世界的随波逐影,拿起什么,放下什么,需要的是一种看破,这一路上的所有悲欢都会随风飘远,也生命到底是什么?路过生活,不再迷茫。 ...
妈术项科溶万必可气跑妈说,那是她的梦开始的地方——— ...
我想多年以后,我也忘不了这次短暂的军训生活。犹记得拉着行李箱走上车的那一瞬,大有“壮士一去兮不复返”之态,车上颠簸了一个多小时,刚到基地便淅淅沥沥下起了小雨防严掉,正想着可是天公不作美?便进了营区安置下了。这是一个深山老林外的偏僻地,傍晚时分能听见声声蝉鸣,很有“鸟鸣山更常含括鲁钢见祖除责幽”的气息。走在林荫路上的时候,也能闻到牛粪和泥土混合着的山林气。在这寂首防关呀敌既静的山野中,教官们“立正”“稍息”等口号就显得分外响亮。 ...