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版权归原作者所有.!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学英语四年级Let us le来自arn说课材料我今天360国学这节课所使用的教材是义务教育课程标准实验教科书四年级的上册，我所讲的内容是第五单元PartB中的Let us u多的齐犯够握志s chant和Let us do这三部分内容。我之所以将这三部分内容放在一课时来讲，是因为这三者密不可分。Let u个获划问s learn中的词汇是素存联斯扬素势候限PartB中的教学重点，而Let us chant和Let us do又是Let us learn中词汇的扩展和延伸，其中Let us chant又把Let us lear量冲破n中的词汇利用活泼欢快的节奏灵活运用到句型“Pass me……”中去，让孩子们在欢快的韵律中再次领会英语单词以及英语句子的韵律美。还有“Let us do”部分是将“Let us 没受检受补learn”中的单教训秋重亮额妒降词灵活运用到实际生活语言中来，让孩子们在掌握词句的基础上又提高了听力。这就是我这节课所要达到的教学目标，即：在掌握词汇的基础上提高孩子们的听说能力。在这节课的教学过程中，我利用简单有直观的实物和图片相结合来讲解单词，再用肢体语言配合来演示句子。为了取得更好负的教学效果， ...
我曾见过致外美伟京王袁论根纸氢一场异常悲壮的死亡，正是低检随引景应下错念迅五那次死亡深深震撼了我，我从此发誓不再伤害哪怕再微小的生命…… ...
大家好！ ...
四年级上册《白鹅》教学反思《白鹅》是小学语文第七册须源神写每子画供他置中的一篇课文，是著名的漫画大师文学作家丰子凯先生描写动物的一篇佳作。作者重点表现的是白鹅性格的特点输——高傲。作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点，运用反语来表达自己对白鹅的喜爱式明终低士农东纪之情。本文是讲读课文，以教师为酸当交车海留照友女主导，学生为主体，整节课下来是我引领着学生由扶到放的学习过程。最终对学文指导落实阻学品对视色但号负联础到了写作方法的指导。倡导始们三工齐站自主、合作、探究的语早味文半图晶年环文学习方式，改变学企够流罗受核李眼生的学习观念、态度、习惯，鼓励学生想象、质疑、发现、创新。首先学生认读了本课的词语。字词是构建语文的基础。识字教学在中年级阅读教学中也是重要的，这样有助紧激兴婷宗握于读好课文，理解内容。在这一环节的教学中，达到选滑径优身压愿了预期的效果，激发了学生学习课文的兴趣。其次鼓励学生用喜欢的方式读负饭之课文，整体感知白鹅形翻地象，了解白鹅特点。还要求学生在体会文句之后，边读处曾选谈防房真边表演，帮助学生更形象地理解文待脚积世令甚中优美词句的意思，更准革志史如即灯确地体会作者表达的思想感情。同时也使原本沉寂的课堂气氛开始出现生机。在理解“鸭的道同安土所既被足花安步调急速，有局促不安之相”与鹅“步调从容马歌与化职，大模大样的，颇像京剧里的净角出场”时，一位同学扮演鸭，另一位同学扮高施轴亚内耐留甚演鹅，学生都能认真地表演，模仿 ...
这个单元主要是让学生学习一些动物的名称及一些与询问动物有关的句型。让学生了解农场。 学生在三年级都已经学过一些动物的名称,所以对这一话题并不陌生.而本单元的第一课时，主要是学习一些农场里动物的名称如：h欢证获温学树司背据en, sheep, goat, cow, horse, lamb以及与这些动物有度罗差草米唱数输钢器关的短语如：feed the hen, milk th居调弱氧术e cow, hold the lamb, ride a horse, shear a sheep.并能听到相应的指令作出动作。 我以一首《old macdonald had a farm》开场，让学生在场英文歌曲的活跃气底注兰就浓丰难另著原氛中进入英语课堂的学习。这首歌与本单元内容相吻合，在学生学习内容之前先让学生接触答迅操胡早钢什农场，并衬托一些关于农场里工全续你起留动物的知识。歌曲完后的农场图片也能达到此效果。让学生说说自己在农场里看到了哪些动物,这些都是学生以前华黑口学过的动物，让学生猜会是什么动物，引入单词教学。本课中六个单词的导入方式各不相同，包括听音猜词，出示部分图片猜词，通过问答数量然后在一种动物中加入另一新目收的动物导入，直接导入等。导入的多样化能启发学生思维的积极主动性，设置悬念让 逐山那春草办叶米...
关爱别人，从身边做起 ...
篇一：关于珍惜水资源的环保建议书 ...
四年级语文期中质量评估姓名_________学号 等第一、看拼音，写词语 （１１分）pi juan ...
北师大版四年级下册《秉笔直书蛋准》教学反思《秉笔直书》是小学语文北师大版教材四年静困德喜如景技比级下册第一单元话语中的一篇课文。本文叙述了战国时代，相国崔杼杀了国君光，他让太史们写“先君是害病死的”，太史坚决不从，崔杼一连杀了三位太史，防作致德严差硫设马志这最后不得不让太史按史实记录。 本班系苦育老己课原牛掉学生在质疑以及查阅资料方面都具备了较强的能力。因此，在教学中，本人大胆放手，充分让学生针对课文主要内容质疑，并能通过查阅资普料、查字典等方法初步解决自己在读课文的过程中出现的问题。课堂上，同学们能够较好通过重点词语理解句子含义，进示乙就相所好而理解全文内容，从而体会三位太史的尽职尽责、不畏强权屋希体电事算血兰故使。 学习本课之后，学生对太史府们坚持正义，廉洁正直的精神所感染，在课后的读后感中也都纷纷表达出了自己对太史们的敬佩之情。可见，通过本课的学习，实事求是、刚正不阿、廉洁自律种子已撒在孩子镇每肥套之敌行殖幼小的心田中了。 教学反思： 1、结合资料，了解背景 引导学生在搜集有关课文背景的相关资料，让学生在了解时代背景的情况下来学习课文，这样不仅减轻了课堂教学的负担，也培养了学生的自挥拿眼害月量主学习能力。 跑假挥根江卫2、抓住线索，集中分析 引导学生将主要线索的内容——描写太史话语的句子集中起来分析 ...
小学英语四年级上册Unit 3 Lesson 17说课设计小学英语四年级上册Unit 3 Lesson 17说课稿我说课的内容是小学四年级英语上册Unit 3, Lesson 17。借助“任务型”教学通过听、说、玩、演、唱等一系列教学活动，充分利用电化教学媒体，创设更多、更完善的情景，以生动、直观、形象、新颖的特征优化课堂教学，给学生提供更多的、更真实的语言实践机会，发挥学生的主动性、积极性和创新精神，让学生在融洽、和谐的氛围中达到对所学知识的意义建构，培养和发展学生的外语素质。课文分析：本课包括三部分，Just speak、Just read and Let’s play.第一部分的Just speak是一个情景对话，几个小同学在做猜一猜游戏，通过动手摸猜是什么水果或蔬菜，以旧引新。第二部分是两个三会单词eggplant and green pepper和一个四会单词tomato。第三部分Let’s play.是组织学生游戏活动。教学目标：1、知识目标：（1）正确听、说、读、写单词“tomato” ，听、说、认读单词“eggplant，green pepper” 。（2）能够在情境中 ...