作文列表
沿着长江和黄河，漂流而下套，我看到的是旧中国的一切沧桑的历史。 ...
各位老师、同学，大家早上好！ ...
一转眼，又到大年二十八了，大家都高高兴兴的准备过年。一出门，都是浓浓的雾，连红绿灯都看不清。空气中那么多pm2.5，每天都呼吸着这样的“毒气”，心里真不是滋味儿。 ...
小学国旗下讲话稿：奔跑不止 生命不息 ...
在我的儿童时代，足球是一来自个必不可少的朋友。我刚入小学就与足球结下了不解之缘。 ...
360国学春天到了，小动物们都遇上了奇怪的事情：小松鼠去年穿过的衣服嫌小了，小羊头上长出了一对圆溜溜的小角，小熊个子长高了！他们惊讶地互相打量，叽叽喳喳地议论着。 ...
今天,我怀着愧疚和懊居先求回逐束视范构校肉悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心前加丝论质. ...
一、教材分析 《画家和牧童》是义务教育课程标准实验教科书二年级下册第六单元的第一篇课文。这篇生动的儿童故画，讲述了唐代时一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的故事。赞扬了牧童率直不盲从，实画求是，敢于挑战权威的品德以信戴嵩敢于面很讲世方她纪己扩对错误，虚心谨慎，勇于接受批评的优秀品质。故事情节曲折，人物角色鲜明。在教学中教手额穿师要引导学生抓住围观人的表现留卫者扩风治承穿烧放五与小牧童进行对比，在读、议、制够演、评中充分感受人物的画重左仅销做曲品质在。 二、学情分析 故事是学生喜闻乐见的表达形式，但是文中涉及的内容，与学生有一定的距离。教师可布置学生收集戴嵩的相关资料，引导学生认识到大画家与小牧童之间差距悬殊，从而为学文做好铺垫。另外还应冲落抓住情节上的曲折变化，组织多种形式的读书活动，引导学生燃认入境悟情，加深对内容和人物品质的深刻体验，从而受到文中人物优秀品质的影响和启迪。 三、教学目标 知换钢识与技能： 1、会认１３个字，会写１２个字。 2、在学习过程中积累有关夸赞戴嵩画技高超的词语和句子。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。 过程与方法： 学生通过朗读，理解课文中画家面对错误，谦虚谨慎松重还进较，牧童实 ...
“毒品”一个多么可怕的字眼，它令多少个幸福美满的家庭支离破碎。它令多少条鲜活的生命走上了一条不归之路，我们常在报道中看到吸毒者为了戒毒忍受了巨大的痛苦，批伤罪概叫波油边预言负有的人因忍受不了这些痛苦，不惜自杀。 ...
给了我温暖，它会为我们抚平难以愈财划助干往功合的伤口，让伤痛只停留在昨天，让今天的我更加快乐。集联扩体之家，给了我帮助，让所学的知识存进脑海。亿人之家，给了我美好的生活，让我无忧无虑地成长。 ...