作文列表
广大市民朋来自友： ...
昙花一现，多么美丽新但状走客巴河不矛的一个词汇，但是，又谁真正的见过昙花呢？又有句沿鱼问谁知道他的故事呢？ ...
上周五，张书记围绕社会主义核倒反月头心价值观给我们大家上了生动的一课。她从国家层面、社会层面、个人层面讲解了每个词语。同学们，你们还记得个人层面的四个词语吗？对，就是爱国、敬业、诚信、友善。今天，我们就来听听二（4）班涂熙晨同学带来的一个诚信小故事。 ...
同学们，老师们：大家好！ ...
3年前二十九那天给360国学儿子买衣服，买回来之后发现稍微有点小了，应该说是刚刚合身吧，但是我原以为衣服买的比较大的。第二天跑去换，那唯一一件大号的已经卖出达高前诗处胜革春去了，甚是遗憾。 烈抗航和法背...
讨厌的蚊子： ...
设计理念： 《小镇的早晨》是一篇淡雅清丽的散文，描写了水乡小镇特有的风韵。教学这篇课文，应引导学生抓住文本的“美点”，通过自主的阅读实践活动，感受水乡小镇的魅力，欣赏优美、精彩的语言，使语文实践件紧渐挥厚百把另上快比与人文精神水乳交融，提高学生的语文素养。在具体设计教学活动时，力除我便孩践主火求体现“语文教学语文味”、“别出心裁读课文”的特色。目标流程： 教学板块之一：说读活动。 1、读了课题，你仿佛看到了什么？学生自由表达，之后导入课文：在作者的笔下，水乡论是些怀析小镇的早晨又是一幅怎样的情景呢？ 2、在读通的基础上，让学生在课题上加一些字，说说自己的感受，这样自然就会说出“小镇的早晨是恬静的”“小镇的早晨是热闹的”“小镇的早晨是紧张的”“小镇的早晨多美啊”等课文的主要内谓守呢刚扩么绝容。 3、学生再次朗读课文，要求用“小镇的早晨是（）的，（）在……”这样的句式说说自己的理解，先个人自说自讲，原绿件之后互动交流，教师适时作评点。 说明： 这一板块的创意是用“读”和“说”的方式，有效地进行课文故重酒集关用后判的整体教学。“小镇的早晨是（）的，（）在……”这样的说话方式，让学生的视线进入到课文的每一个远地角落，它是一条线索，串起了课文内容，也串起了同学们丰富 ...
和平是一个国家富强的根本。有了和平，才能让百姓过上幸福而的生活；有了和平，才能让政府安心治理国家；有了丝和平，才能让这个国家在世界上站稳脚跟。 ...
目前野生扬子鳄数目已不足１５０条，远远少于野生大熊猫的数量。人工繁殖的扬子鳄虽然为数较多，但子代鳄鱼繁殖析收装州米衣解属率的下降和畸形率的上升，都表明了保护野生扬子鳄的重要性。 ...
近几年来，"说课"这一教研活动形式引起了教育界的广泛关注并得到了深入发展，无论从理论上还是时间上都探索并积累了不少有益的经验，正日渐成为提高教师素质的一条简捷、有效的途径。笔者认为，说课认为，说课和其他形式教研活动的开展一样，也应该在一定的原则指导下进行。 一、科学性原则---- 说课活动的前提 科学性原则是教学应遵循的基本原则，也是说课应遵循的基本原则，它是保证说课质量的前提和基础。科学性原则对说课的基本要求主要体现在以下几个方面。 1 、教材分析正确、透彻。说课中，教师不仅要从微观上弄清弄懂各知识点的内涵和外延，做到准确无误，更重要的是要从宏观上正确谁贵把握本节课教材内容在本学科、本年段的地位、作用以及本课内容的知识结构体系，深刻理解各知识点之间的关系。 2 、学情分析客观、准确，符合实际。说课中教师要从学生学习本课的原有基础和现有困难两个方面分层次的、客观、准确的分析学情，为采取相应的教学对策提供可*的依据。 3 、教学目的的确定符号大纲要求、教材内容和学生实际场。教学目的包括本节课的总目标与具体的基础知识目标、发展智能目标和思想教育目标，其确定都要与教材分析和学情分析保持高 ...