作文列表

入团申请书

尊敬的团支部: ...

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期末复习计划及反思

紧张的复习背考工作开始了,又到了“练兵”的时刻,然而,复习是学生完成学习任务的必要环节。学生通过复习,将学过的知识进行回顾、归纳、总结,从而达到加深理解,系统吸收、灵活运用的目的。该怎样搞好复习工作呢?我拟订以下计划: ...

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《清澈的湖水》教学反思

《清澈的湖水》教学反思本篇课文的学习,使同学们感受风景的优美和小洁心灵的美好。增强了同学们保护环境、卫生的意识和自我控制的能力,从课堂教学的实践看,本课的总体效果较好,基本达到了事先的教学设想,我是这样做的。一、齐读课题,展开想象首先提示学生,什么样的湖水?读出“清澈”的意思,然后提出问题,面对这清澈的湖水,你想到了什么?让学生阅读课文,整体感知课文,并通过有效的小组合作学习后,汇报自己所喜欢的句子,谈自己的感受,教师只作引导。二、读议结合,深化主题抓住关键词语进行读议,让学生结合课内外知识,联系上下文充分理解“皱纹”“企盼”“紧紧篡着”等词语,并在读中感悟到保护大自然要从我做起,从小做起,从现在做起。三、总结全文课文讲完后,启发学生你想说点什么?1、我想对小洁说……,对小男孩说……对自己说……。2、相机板书:笑了的湖水。3、总结:相信有了小洁、你、我,我们大家的共同努力,湖水一定会变得更加清澈,大自然一定会变得更加美丽。还要值得注意的地方:加强课文的阅读指导,有感情地朗读课文,从读中对课文的内容进一步理解的透彻,鼓励学生大胆说。 ...

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《秋游景山》说课设计

落实语文工具性,加强语文情感性,这是目前语文课堂教学素质化的两大基点。然而,问题的关键在于:语文工具性和情感性的训练在实践中往往倚轻倚重,很难得到较好的统一。或是突出了工具性而削弱了情感性,或是加强了情感性而淡化了工具性。这样,追求语文训练工具性和情感性的有机统一,就成了当前语文课堂教学素质化的一个重要课题。为此,我校语文组开展了专题研究。下面就结合说课来汇报一下。  一、从工具性和情感性相统一的角度分析教材。  《秋游景山》是第七册第四单元重点课文,记叙了“我们”秋游景山时所看到的美丽的景色,全文技游览顺序可分为两段。先写走进公园看到的美丽景色,接着写来到果园,看到果实累累;秋色迷人,最后登上万春亭,举目远眺,北京城尽收眼底。整篇文章结构严谨,层次清晰。  从语文课的工具性来分析,能通过训练培养学生分段的能力,从而落实第四单元重点训练课目——学会按时间或地点变换的顺序给课文分段,同时,也使其它各项语文能力得到训练。再从语文课的情感性分析,课文从一个侧面反映了我国首都北京园林建设和现代建筑的雄伟,字里行间洋溢着对北京的赞美之情。  像这样借景抒情的文章,我们就可以通过语言文字的训练,既 ...

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公司销售处职责

2、根据外销合同或分管领导的指示,及时将出口产品通知单下达到有关部门。 ...

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语文《月亮的心愿》说课

◆您现在正在阅读的《月亮的心愿》说课文章内容由收集, 本站:,版权归原作者所有.!本站将为您提供更多的精品教学资源!《月亮的心愿》说课 ...

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晚饭过后,我在家里呆着无聊,加上今晚的心情有点不畅,于是想出去走走,好散散心,解解闷。于是,我想到了楼顶上的阳台,那是一块不大的地方,但也足以供人散步了,说不定今晚那儿的夜色很美呢! ...

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数学课文-数学期末考试反思及整改措施

本次期末考试所反应的成绩比期中考试时有所进步,不过从试卷上还是反应出学生的应变和基础能力还是比较差,基础题的失分较以前稍有进步,基础运算题较以前做的比较不理想,但是应用题的错误率还是较高。由此可见虽然在平时做的比较多,讲的也比较多,但学生掌握的情况不理想,没有充分理解题目的意思,只是泛泛求解,数据的题尽管在考试之前讲过但还是失分较高的,刚接触的几何证明题平时练的比较多,但是做的情况并不乐观,这样就说明了上课给学生这类题的练习和思考的反馈的时间较少。   针对以上出现的问题,在今后的教学中,我计划从以下几个方面多下功夫: 一、在平时上课的时候要狠抓基础知识,多作多练,切实培养和提高学生的基础能力。要学生说题目的算理,也许不一定会错,但有时他们是凭自己的直觉做题,不讲道理,不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。学习排除计算干扰的本领。 二、立足于教材,扎根于生活。教材是教学之本,在教学中,我们既要以教材为本,扎扎实实地渗透教材的重点、难点,不忽视有些自己以为无关紧要的知识;又要在教材的基础上,紧密联系生活,让学生多了解生活中的数学,用数学解决生活的问题。提高学生的数学学习兴趣。 三、 ...

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麻痹大意的代价

各位老师、同学们: ...

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让文明之花开满校园

大家,早上好!很高兴能站在这里,与大家共同参加北京师范大学东莞石竹附属学校第七周升旗仪式,我的演讲题目是《让文明之花开满校园》。 ...

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